RANCANGAN TAHUNAN LITERASI TAHUN SATU

RANCANGAN TAHUNAN LITERASI  

( PROGRAM LINUS ) TAHUN 1

KOD         KEMAHIRAN

1.0           MEMBACA DAN MENULIS HURUF

1.1          Mengenal bentuk huruf dan menulis  huruf kecil a – z

1.2             Mengenal bentuk huruf dan menulis bentuk huruf  besar A – Z

2.0               MEMBACA SUKU KATA

2.1      Membaca dan membunyikan suku kata terbuka KV

                              Membaca dan membunyikan suku kata tertutup KVK

2.2     Membaca dan membunyikan suku kata tertutup KVKK

2.3     Membaca dan membunyikan suku kata tertutup yang ada digraf ng, ny, dan sy

3.0     MEMBINA DAN MENULIS SUKU KATA

3.1     Membina dan menulis suku kata terbuka KV

3.2     Membina dan menulis  suku kata tertutup KVK

3.3     Membina dan menulis  suku kata tertutup KVKK

3.4     Membina dan menulis  suku kata tertutup yang

ada digraf ng, ny, dan sy .

4.0     MEMBACA PERKATAAN

4.1     Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV

4.2     Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka V+KV

4.3     Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV

4.4     Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KVK+KV

4.5     Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KVKK+KV

4.6     Membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka VKV

4.7     Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup  KVK

4.8     Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KV+KVK

4.9     Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK

4.10  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVKK

4.11  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup  KVKK

4.12  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup V+KVK

4.13  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup V+KVKK

4.14  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVKK

4.15  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVKK

4.16  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK

4.17  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK

4.18  Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup  KV+KVKK

4.19  Membaca perkataan yang mengandungi diftong

4.20  Membaca perkataan yang mengandungi digraf

4.21  Membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding

4.22  Membaca perkataan yang mengandungi konsonan bergabung

4.23  Membaca perkataan yang mengandungi kata imbuhan

5.0     MEMBINA DAN MENULIS PERKATAAN

5.1     Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV

5.2     Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka V+KV

5.3     Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV

5.4     Membina dan menulis  perkataan mengandungi suku kata terbuka KVK+KV

5.5     Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KVKK+KV

5.6     Membina dan Menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV

5.7     Membina dan Menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka V+KV

5.8     Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV

5.9     Membina dan menulis  perkataan mengandungi suku kata terbuka KVK+KV

5.10  Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata terbuka KVKK+KV

5.11  Membina dan menulis  perkataan yang mengandungi suku kata tertutup  KVKK

5.12  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup V+KVK

5.13  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVKK

5.14  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup V+KVKK

5.15  Membina dan menulis  perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVKK

5.16  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVKK

5.17  Membina dan menulis  perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK

5.18  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK

5.19  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup  KV+KVKK

5.20  Membina dan menulis  perkataan yang mengandungi diftong

5.21  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf

5.22  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding

5.23  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung

5.24  Membina dan menulis perkataan yang mengandungi kata imbuhan

6.0     MEMBACA RANGKAI KATA

6.1     Membaca rangkai kata

7.0     MEMBINA DAN MENULIS RANGKAI KATA

7.1     Membina dan menulis rangkai kata

8.0     MEMBACA AYAT

8.1     Membaca ayat tunggal

8.2     Memahami ayat tunggal yang dibaca

9.0     MEMBINA DAN MENULIS AYAT TUNGGAL

9.1     Membina ayat tunggal berdasarkan pola ayat dasar

(FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FS)

9.2     Menulis ayat tunggal

RPH LINUS TAHUN SATU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

Tahun            :  1 Azam

Bil. Murid       :   20 orang

Tajuk              :  1.1  Mengenal bentuk huruf kecil  a hingga  z ( a----z )

Tarikh             :  10 November 2011

Masa              :  8.15 pagi – 8.45 pagi

Objektif          :  Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat

1.    Menyebut huruf yang ditunjukkan guru

2.    Menyambung titik-titik untuk membentuk huruf dengan cara yang betul.

3.    Mewarna huruf mengkut arahan guru

Kemahiran       :  1. Mendengar dan menyebut huruf yang ditunjukkan.

                          2. Mendengar,menyebut dan menulis.

Nilai                :  Kerjasama,bertanggungjawab,kejujuran dan berdikari.

Kemahiran bernilai tambah :

1.    Kemahiran berfikir  : Menjana idea

2.    Kemahiran belajar   : mencatat

3.    Kecerdasan pelbagai  : verbal-linguistik,interpersonal

Pengetahuan sedia ada  : Murid telah mempelajari huruf vocal sebelum ini.

Bahan bantu mengajar    : Kad abjad,kad cantum titik,lembaran kerja.

    

Isi pelajaran	Aktiviti P&P	Catatan
Mencantum kad huruf. Contoh ; d	Set Induksi ( 5 minit ) 1       Murid diminta datang ke hadapan kelas untuk mencantumkan kad huruf. 2      Guru memperkenalkan huruf yang dicantumkan.	KB:Menghubungkait BCB:Mendengar aktif
Membentuk huruf di udara dan di belakang kawan.	Langkah 1 ( 5 minit ) 1      Guru menunjuk cara embentuk huruf yang betul di udara dan belakang kawan dengan menggunakan jari telunjuk. 2      Murid melakukan seperti mana yang diminta guru. Aktiviti dilakukan berulangkali.	BCB:Memproses maklumat. Nilai : Kerjasama,berani
Menyebut huruf C d k h	Langkah 2 (Lima minit ) Secara berpasangan murid bergilir-gilir menunjuk dan menyebut nama huruf kepada psangan masing-masing.	Nilai : Bekerjasama
Menyambung titik untuk membentuk huruf kemudian mewarnakan huruf tersebut. Contoh; c  - kuning d -merah k - biru h -hijau	Langkah 3 ( 10 minit ) Secara individu murid dikehendaki menyambung titik-titik untuk mebentuk huruf dengan cara yang betul (c d k h ). Kemudian murid mewarna huruf tersebut mengikut arahan guru. Contoh : c      warna kuning               d     warna merah               K      warna biru               H      warna hijau
Menulis huruf kecil dalam buku garis empat dan menyebut semula huruf kecil yang sudah dipelajari.	Penutup ( 5 minit ) Murid menyalin huruf kecil yang dipelajari ke dalam buku garis empat. Murid menyebut semula huruf kecil yang telah dipelajari.

SUKU KATA TERBUKA KV+KV

SUKU KATA TERBUKA KV+KV

MARI MEMBACA

PROGRAM LINUS

LINUS